按照(zhao)美国教育部的一份最新陈(chen)述,在进入2022-2023学年的美国公立黉舍学生中,近一半(ban)人的成就掉队于基准程度。 美(mei)国教育手下属的(de)国度教育统计中间(national center for education statistics)周四(si)发(fa)布的陈述(shu)显示,49%的学生最少有(you)一门学科的成就低于年级程度,远高于年夜风行前典型(xing)年份36%的平均程度。本年(nian)的查询拜访取得(de)了有史以(yi)来最多的反馈,共有1026所公立黉舍(she)介入。 这些发现有助(zhu)于量化新冠年夜风行对美国公立黉舍学业成就的影响。在年夜(ye)风行爆发时代,因为(wei)新(xin)冠病例数目敏捷增添,很多教育机构都转向了长途(tu)进修,治(zhi)理者关于连结开放的决议成为一个重年夜政治问题。 美国国(guo)度教育统计中间专员佩吉·卡尔在发布(bu)陈述的新闻稿(gao)中说(shuo):“很(hen)多学生在本学年最先时掉队(dui)于年级程度,包罗英语(yu)和数学(xue)等(deng)焦点学(xue)科。这些数据注解(jie),学术苏(su)醒需(xu)要时候。” 英语和数学是公立黉舍学生掉队(dui)的首要科目,99%的黉(hong)舍称(cheng)他们有学(xue)生掉队于年级程度。科学和社会学(xue)科紧随(sui)厥后,别离占80%和69%。固然今朝美国国度教育统计中间没有任何干于恢复需要多长时候的(de)信息,但自(zi)豪风行以来(lai),学术进(jin)展倒退的水平是显著的。