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本地时(shi)候2月9日，结合国秘书长古特雷斯就土耳其地动颁发讲话。古特雷斯(si)确认，今朝结合国已有(you)6车物(wu)质从土耳其跨境运输(shu)至叙利亚(ya)反当局武装节制区。古特雷斯说，此次地动是该地域遭到的最狠恶的天然灾(zai)难之一。在(zai)人们怀想浩繁逝者之时(shi)，灭亡人(ren)数还在不竭增添，数以千计的衡宇(yu)倾圮，不(bu)计其数人表露在严(yan)冬当中，这(zhe)一切让人心碎。古特雷斯暗示，结合国机构正快速(su)响应(ying)，摆设评估专家，供给告急布施、食物、医疗用品、保温毯(tan)等物质。他公布(bu)，结合国分担人(ren)性主义事务的副秘书长马丁·格里菲思将会在本周(zhou)前去土耳(er)其的加济安乐普和(he)叙利亚的阿勒颇和年夜(ye)马士革，评估若何为本(ben)地供给更好的撑持。古特雷斯在讲话中呼吁各方可以或许让救济人(ren)员不受阻碍(ai)进行工作，并呼吁各标的目的人性主义基(ji)金告急注资。他暗示(shi)，结合国(guo)已从中心应急基金中划拨2000万美元启动应急(ji)响应工(gong)作，并鄙人周(zhou)倡议认捐勾当，向叙利亚受地动影响的人们(men)供给捐(juan)助。在回覆央视记者(zhe)发问时，古特雷斯暗(an)示，“此刻每一个人(ren)都应当很是明(ming)白，任何情势的制(zhi)裁都不(bu)成以干扰(rao)当前(qian)叙利(li)亚人平易近的救灾步履”。（央视记者 徐(xu)德(de)智） 【责(ze)任(ren)编纂：陈戈辉】
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各地积极摸索推动黉舍、家(jia)庭、社会健全机制、慎密联动(dong) 多方协同构成齐心(xin)育人协力(聆听) 焦点浏览 党的(de)二十年夜陈述提出，“健全黉舍家(jia)庭社会育人机制”。近日，教育部等(deng)13部分结合印发《关于健全黉舍家(jia)庭社会协同育人机制的定见》，明白了黉舍家庭社会在协同育人中的各自职责定位及彼此调(tiao)和机制(zhi)。 各地(di)积极(ji)摸索、不竭(jie)总结、鼎力(li)推行黉舍家庭社(she)会协同育人有用模式(shi)，营建全社会各方面关心撑持协同育人的杰出空(kong)气。 开设(she)“怙恃年夜学”，打造(zao)家庭教育办(ban)事品牌；设立家庭教育指点师岗亭(ting)，针对分歧家庭的个性(xing)化需求供给具体指点；社区创办“隔代教育”主题讲座，家庭教育指点纳入城乡社区公共办事主(zhu)要内容。 最近几年来，各地积极摸索推动黉舍、家庭、社会协(xie)同育人机制，今朝获得哪些成效？若何破解聘(pin)责定位不敷清楚、协同(tong)机制不敷健全等问题？如何构(gou)建协同育人新款式？记者进行了采访。 黉舍主导—— 开设家庭教育课(ke)程，晋(jin)升(sheng)指点(dian)办事(shi)专业化程度 “日常平凡我脾性比力(li)急，听了黉舍的家庭教育讲座，我熟悉到聆听孩子心声的主(zhu)要性，也知道了怎样跟孩子沟通。”本年1月，上海市闵行区七宝镇明强小学展开了寒(han)假家(jia)庭教(jiao)育专题讲座，三年级学生家(jia)长潘密斯一边听一边(bian)记，收成(cheng)满满。 现在(zai)，愈来愈多家长从家庭教育指点办事中获(huo)益(yi)。上海市教卫工作党委、市教委(wei)相干负责人介绍，上海积极构建家庭教育指点办(ban)事(shi)新系统，增强黉舍家庭社会互动，出力构成(cheng)协同(tong)育人的杰出场合排场(chang)。 近日印发的《关(guan)于(yu)健全黉舍家庭社会协同(tong)育人机制的定见》(以下简称《定见》)，明白了黉舍(she)家(jia)庭社会在协同育人中的各自(zi)职责定位(wei)及彼此调和机制。此中要求，黉舍要充实阐扬协同育人主(zhu)导感化，实时沟(gou)通学生环境、增强家庭教育指点、用好社(she)会育人资本，提出班(ban)主任每学年对每论(lun)理学生最(zui)少(shao)展(zhan)开一次家访、黉舍每学期最少组(zu)织两次(ci)家庭教(jiao)育指点勾当等。“黉舍要把做好家庭教育指点办事作(zuo)为主要职(zhi)责，切实晋升黉舍家庭教育(yu)指点办事专(zhuan)业化程度。”北京师范年夜(ye)学(xue)儿(er)童家庭教育研究中间主任边玉芳说。 最近几年来，山(shan)东省(sheng)济南市积极打造“泉家共成长”家庭教育(yu)办事品牌，制订尺度、搭(da)建资(zi)本平台，并(bing)鼓动勉励(li)各校摸索立异。“我们开设了‘怙恃年夜学’，将学生心理健康、生活(huo)生计成长等内容融入家(jia)庭教育课程，今朝已有近(jin)两万名家长完成课程。”山东省尝试中学学生成长部主(zhu)任(ren)于莉介绍，课前教员们会经由过程查询拜访问卷、家访等情势领会(hui)家长需(xu)求、完美(mei)课程内容，“但愿带给家长们(men)‘一学就灵’的(de)家(jia)庭教育方式。” “之前，我对孩子期望(wang)太高，本身(shen)性情也有些强势，有段(duan)时候和孩子关系很重要。”高三(san)学生家长李密(mi)斯坦言，黉舍(she)的“怙恃(shi)年夜学”帮了本身年夜忙。“《爱的表达》《陪同花开(kai)》……每次(ci)课程我都当真进修，按教员教的理念调剂本身的沟通方式。此刻，孩子有(you)心里话(hua)也愿意跟我说了。” 若(ruo)何针对分歧家(jia)庭的个性化需(xu)求供(gong)给具体指点？上(shang)海市中小学(xue)实行全员导师制，编制家校沟通指点手册等(deng)，为家长供给有针对性(xing)的指点(dian)。山东省潍坊(fang)市在全市中(zhong)小学(xue)、幼儿园设(she)立家庭教育指点师(shi)岗亭，依照必然的师生比例配备(bei)，展开家庭教育、心理(li)健康教育等工(gong)作。潍坊高新双语黉舍教师(shi)张新宇就是一位家庭教育指点师，常(chang)常对(dui)家上进行一对一指点。“每当帮忙(mang)家长解决育儿(er)猜疑时，我(wo)城市强烈(lie)感触感染到教师的声誉感、助人的幸福感。”张(zhang)新(xin)宇(yu)说。 家(jia)长(chang)尽责—— 提高家庭教育程度，自(zi)动协同窗校教育 家庭是孩(hai)子的(de)第一个讲堂，家(jia)长是孩子的第(di)一任教员。《定见》明白，家长要切实实行家庭(ting)教育主体责任，提高家庭教育程度(du)、自动协同窗校(xiao)教育、指导后(hou)代(dai)体验社会。 在自动协同窗校教育方面，记者采访领会到，积极(ji)加入黉舍(she)组织的家庭教育(yu)指点和家校(xiao)互动勾当、自动介入家长委(wei)员(yuan)会有(you)关工作，已成为很多家长的共鸣。 “家长们(men)对家委会的介入热忱很高。”明强小学学生家长秦安说，上学期，明强小学家(jia)委会经由过程查询拜访问(wen)卷(juan)，向全校家长搜集了家(jia)庭教育中的问题和猜疑(yi)。“我们对5000多份问卷进行统计阐发、提取要(yao)害词，领会分歧年级(ji)的家长最存眷的问题。黉舍后续的家庭教育指点勾当也基于家长现实需求展开，很有针对性。”秦安说，家委会是协同育人的桥梁，既为黉舍供给扶植性定见，也(ye)帮(bang)忙家长们更好(hao)地舆解黉舍的教育讲授，交换进修家(jia)庭教育经验。 在明强小学，“爸爸(ba)教育”也是一个特(te)点。黉舍在调研中发现，有的家庭在对孩子的教育中以妈妈介入为主，存在“爸爸缺位”现象。为(wei)此，黉舍重视营建全家配合介入的家庭教育空气，推出特点项目，加强爸爸在家庭教(jiao)育(yu)中(zhong)的责肆意识和步履力。 不久前，明强小学教师(shi)黄庆庆在班上展开了“爸爸的(de)健身房”勾当，鼓动勉(mian)励家长与孩子一路创编亲(qin)子游戏、熬炼身体。“此次勾当爸爸们唱主角。我和孩子一路游戏、活动(dong)，鼓动(dong)勉励孩子勇于测验考试、迎(ying)接挑战，在互动交换中促进了亲子关系。看到其他爸爸积极介入，我也很受鼓舞。”学(xue)生家长张俊平深有感(gan)慨。 “现在，家长们对(dui)家庭教育主要性的熟悉愈来愈深，自动协同窗校教育的意识愈来愈强。”明强小黉舍长姚凤说。 社会撑持—— 强化社会教育资本供给，营建协同育人工作款式 “推动黉舍家庭社会教育协同育人，要解决家庭教育和社会教育资(zi)本相对欠缺，黉舍教育资本‘一条腿长’和家庭教育、社会教育(yu)资本‘两条腿短(duan)’的问题。”北京师范年夜学(xue)传授、教育部(bu)根本(ben)教育家庭教育指点专委会主任(ren)委员张志勇说，强化社会教育资本扶植和供给是(shi)健全黉舍家庭社会协同育人(ren)系统确当务之急。 在(zai)完美社会家庭教(jiao)育(yu)办(ban)事系统方(fang)面，《定见》要求将(jiang)家庭教育指点作为城乡社区公共办事主要内容。前不久，青(qing)岛市市北区启动(dong)了“家庭(ting)教育指点进(jin)新时期文明实践中间”勾当，在街道、社区展开家庭教育指(zhi)点办事。市北区(qu)延安(an)路街道上清路社区居平易(yi)近王妮娜(na)，在社区凝听了“隔代教育”为主题的家庭教育指点讲座。“现场有很多孩子的爷爷奶奶(nai)加入勾当，课程很接地气。”王妮(ni)娜说。 推动社(she)会资本开放同(tong)享，有益(yi)于为黉舍和家庭展开勾(gou)当供给(gei)便当。上海市(shi)南洋榜样(yang)中学(xue)重视会聚校表里资本，积极构建黉舍、社区配合育人的年夜情况。该校党委书(shu)记陈宏不雅(ya)介绍(shao)，黉舍与属地街道社会实(shi)践基地签(qian)约，组织自愿办事，既(ji)为社区进献气力，又让黉舍每名高中学生都可(ke)以(yi)或许高质(zhi)量完成自愿办事(shi)课时(shi)要(yao)求。 在工作方针方(fang)面，《定见(jian)》提出，到“十四五”期间末，当局对协同育人工作的兼顾(gu)带领加倍有力，轨制系统根基成立健全；黉舍积极主导(dao)、家庭自动尽责、社会有用撑(cheng)持的协同育人机制加倍完美，增(zeng)进学生周全成长健康成长的杰出(chu)空气加倍稠密。到2035年，构成定位清楚、机制健全、联动慎密、科学高效(xiao)的(de)黉舍(she)家庭社会协同育人(ren)机制(zhi)。 教(jiao)育部(bu)根本教育司(si)负责人(ren)介绍，《定见》要求，要强化专业支持，鞭策有关高档院校、科研(yan)机构、专业集体展开协同育人理论与实践(jian)研究，增强理论扶植与专业(ye)人材培育，并将家(jia)庭教育指点纳入师(shi)范生培育和教师营(ying)业培训主要内容(rong)。另(ling)外，各地要积极摸索、不竭总结、鼎力推行黉舍家庭社(she)会协同育人有用模式、立异(yi)做法和进步前辈(bei)经验，鼎力营建(jian)全社会各方面关心撑持协同育人的杰出空气。(人平易(yi)近日报 本报记者 吴 月) 【编纂:黄钰涵】
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